近日，“兩岸同心·共促融合”2025海峽兩岸(南昌)特殊教育研學營在江西南昌、景德鎮(zhèn)兩地舉辦，來自臺灣5所高校的13名師生與豫章師范學院師生代表一道，通過學術研討、文化體驗、特校考察等多元形式，深化兩岸特殊教育領域互學互鑒。

　　開營現(xiàn)場，華南師范大學諶小猛教授以“當前特殊教育的發(fā)展趨勢”為主題，為在場兩岸師生帶來了一場兼具理論深度與實踐價值的專題講座。在“兩岸特殊教育發(fā)展經(jīng)驗交流會”上，南昌市特殊教育學校黨委書記張俐，豫章師范學院左秋芳、黃存泉等教師，臺灣銘傳大學陳穎君教授等臺方代表分別分享了兩地特殊教育的發(fā)展成果。從大陸特殊教育體系的完善歷程，到臺灣融合教育的創(chuàng)新實踐，雙方在交流中碰撞思想，現(xiàn)場氛圍熱烈而融洽。 

　　在南昌漢代?；韬顕鴩铱脊胚z址公園，伴隨講解員對西漢列侯生活場景、文物背后歷史故事的解讀，臺灣師生不時發(fā)出感嘆：“第一次見到如此精美的金器和竹簡，仿佛穿越到了兩千多年前的中國，這種文化的震撼力難以言表?！?nbsp;

　　在景德鎮(zhèn)古窯民俗博覽區(qū)，傳統(tǒng)制瓷技藝傳承人現(xiàn)場演示拉坯、上釉等工序，營員們紛紛上前嘗試，指尖與陶土的接觸，仿佛讓千年瓷都的匠心在兩岸青年手中傳遞。在陶陽里歷史文化旅游區(qū)的陶藝DIY環(huán)節(jié)中，大家發(fā)揮創(chuàng)意，繪制帶有兩岸元素的瓷器，一件件作品成為兩岸融合的生動見證。

　　特殊教育實踐的實地考察，是本次研學營的核心環(huán)節(jié)。營員們走進南昌市新建區(qū)特殊教育學校，觀摩康復訓練課、職業(yè)技能課，與教師們交流特殊兒童的教育方法。看到學校為特殊兒童設置的感官統(tǒng)合訓練室以及各先進實訓室時，臺灣師生們感慨：“大陸特校在硬件設施與個性化教育結合上的投入，值得我們學習?！?/p>

　　浮梁縣特殊教育學?！耙蕴沼?、以藝啟智”的辦學特色讓營員們大為感慨，該校特殊兒童通過陶藝創(chuàng)作提升動手能力與審美素養(yǎng)，不少作品還被選為文創(chuàng)產(chǎn)品。營員們激動地表示：“將地方文化與特殊教育結合，既傳承了技藝，又幫助了孩子，這種模式很有啟發(fā)。”

　　(豫章師范學院、南昌市臺辦)