25日，由貴州省科學技術協(xié)會主辦的“山海智——黔臺青年師生科普嘉年華”活動在貴陽舉行。來自貴州與臺灣的青年師生代表齊聚一堂，通過科學微課堂、文化交流等活動，共話科技魅力，共促兩岸融合發(fā)展。

　　近年來，貴州科技事業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，“中國天眼”FAST持續(xù)探索宇宙深處的奧秘，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)在黔中大地扎根生長，喀斯特地貌的生態(tài)研究不斷取得新突破，傳統(tǒng)文化在傳承中煥發(fā)新活力，科學的印記遍布城鄉(xiāng)，為此次交流活動提供了豐富的實踐樣本。

　　貴州省科協(xié)相關負責人表示，希望通過此次活動，讓黔臺師生親身走進貴州的科普場館與教育基地，感受科技的溫度與文化的魅力，在科學實踐中激發(fā)對知識的好奇與熱愛。貴州省科協(xié)將以“山海智”平臺為紐帶，持續(xù)為黔臺兩地搭建交流橋梁，助力增進彼此友誼，推動兩岸融合發(fā)展走深走實。

　　臺灣代表團團長、東吳大學物理系名譽教授劉源俊對活動的舉辦表示肯定。他認為，兩岸學生能有面對面交流互動的機會十分難得，非常樂見雙方在自然科學領域相互學習、共同提升。貴州在大數(shù)據(jù)、天文科學(如FAST)、橋梁建設、特色地質(zhì)資源及民族文化等方面的優(yōu)勢，值得臺灣學子深入體驗。他寄語臺灣教師團以徐霞客般的探索精神，帶領學生在行走中學習，同時也熱情邀請貴州師生到臺灣交流，感受當?shù)氐淖匀毁Y源與科研氛圍。

　　“科普微課堂”環(huán)節(jié)是此次活動的一大亮點，黔臺兩地四位嘉賓分別帶來精彩分享。

　　貴陽市第一中學通用技術教研組長段俊松以《人工智能時代的科普教育初探》為題，提出人工智能時代的科普教育應聚焦數(shù)據(jù)、算法、算力三大核心，引導學生從使用AI工具向創(chuàng)造工具轉(zhuǎn)變。他指出，要以課程和社團為陣地，通過3D打印、開源電子等精品課程及項目式學習，培養(yǎng)學生的技術思維與創(chuàng)新能力，同時重視科技競賽與成果孵化，堅守“立德樹人、為國立才”的育人方向。

　　科學月刊社總編輯曾耀寰在《就是那道光》的分享中，闡述了光的研究價值。他指出，光伴隨人類一生，是探索宇宙的重要工具，借助光速可“考古”宇宙初期狀態(tài);光具有直線傳播、反射、折射等特性，光譜和偏振光在天體研究、物質(zhì)檢測等領域應用廣泛，鼓勵青少年通過實踐探索光的奧秘。

　　臺灣大學化學系教授、科學月刊社編輯委員金必耀在《親愛的，我把分子變大了》課程中，分享了“串珠化學”相關內(nèi)容，核心是通過串珠制作分子模型，幫助理解分子結構。課程中，他還講解了價層電子對互斥理論等化學知識，介紹了從串珠到珠串的制作，如正四面體、正八面體等，并提到串珠化學兼具科學性與藝術性，適合各年齡段探索。

　　貴陽市第一中學科創(chuàng)中心負責人和琴在《從興趣到創(chuàng)新：特色科技教育如何激活學生潛能》中提出，科技教育需抓住時代機遇，分階段培養(yǎng)學生能力：小學低段重興趣培養(yǎng)，高段重創(chuàng)造意識;初中重系統(tǒng)探索，高中重專業(yè)銜接。通過普及層、興趣層、提升層的分層教學及校企合作，激發(fā)學生潛能。

　　交流環(huán)節(jié)中，黔臺學生代表踴躍發(fā)言。臺灣新北市南山高中學生王邇潔感言，此次交流活動是一次寶貴的學習經(jīng)歷，期待未來在臺灣與貴州師生再相聚;貴陽一中丘成桐少年班學生代表封欽洋介紹了其所在社團的課程與成果，分享了在3D打印、電子技術等課程中的成長感悟;臺灣新北市南山高中學生陳詠翎對貴州的城市風貌與科普課堂印象深刻，她思考如何善用AI工具創(chuàng)新，并期待深入了解貴州文化;貴陽一中學生代表楊予墨分享了參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽的經(jīng)歷，他認為賽事中的成長與友誼比獎項更重要，鼓勵同齡人重視動手能力、創(chuàng)新思維與科學精神。

　　此次“山海智——黔臺青年師生科普嘉年華”活動，以科學為媒、文化為橋，為黔臺青年搭建了交流平臺，不僅促進了兩岸科技教育經(jīng)驗的互鑒，更加深了兩地師生的情誼，為推動兩岸融合發(fā)展注入了青春動力。(省科協(xié) 中新社貴州分社)