8月5日至9日，第二屆臺(tái)灣學(xué)子文化撫州尋夢(mèng)之旅活動(dòng)成功舉辦，來(lái)自逢甲大學(xué)、高雄科技大學(xué)、健行科技大學(xué)等臺(tái)灣院校青年學(xué)子及撫州籍青年大學(xué)生代表38人，前往臨川區(qū)、金溪縣、資溪縣等地，循著歷史文化脈絡(luò)，在山水與人文間穿梭，在互動(dòng)中拉近距離，在共鳴中凝聚共識(shí)。

　　在王安石紀(jì)念館內(nèi)，青年學(xué)子仔細(xì)聆聽(tīng)講解員講述王安石變法的歷史背景與深遠(yuǎn)影響，從“青苗法”到“募役法”，從改革的勇氣到濟(jì)世的情懷，青年們對(duì)王安石這位“中國(guó)十一世紀(jì)的改革家”有了更立體的認(rèn)知?！耙郧霸谡n本里讀過(guò)王安石的詩(shī)，‘不畏浮云遮望眼’這句印象很深，今天才知道他不僅是詩(shī)人，更是胸懷天下的改革者，這種擔(dān)當(dāng)精神太讓人敬佩了?！迸_(tái)灣學(xué)生曹同學(xué)感慨道。走進(jìn)湯顯祖紀(jì)念館，青年學(xué)子觀(guān)看“臨川四夢(mèng)”圖文展，了解湯顯祖如何以筆為刃書(shū)寫(xiě)人性與真情。當(dāng)看到兩岸藝術(shù)家合作演繹的《牡丹亭》劇照時(shí)，臺(tái)灣學(xué)生江同學(xué)笑著說(shuō)：“《牡丹亭》在臺(tái)灣也很受歡迎，原來(lái)我們從小聽(tīng)的‘情至’，根源就在這里。文化真的沒(méi)有距離，好作品能讓所有人產(chǎn)生共鳴?！?/p>

　　竹橋古村是“金溪書(shū)”的發(fā)祥地和主要承印地，村內(nèi)保存著古雕版印刷作坊遺址兩處。青年們?cè)谶@里體驗(yàn)雕版印刷，拿起鬃刷，將墨汁均勻刷在雕版上，再覆上宣紙輕輕按壓，一幅幅“福”字、福娃的作品便躍然紙上?！靶r(shí)候在課本里見(jiàn)過(guò)雕版印刷，今天親手做才知道，每一個(gè)字、每一筆畫(huà)都藏著工匠的用心?！迸_(tái)灣學(xué)生魏同學(xué)小心翼翼地將作品吹干，“我要帶回臺(tái)灣，告訴家人這是我用千年技藝印出的祝福?！?nbsp;

　　青年學(xué)子們還參訪(fǎng)了仰山書(shū)院、資溪竹科技博物館、江西莊馳家居科技有限公司、江西陸恒食品有限公司等地，并開(kāi)展了“兩岸青年面包DIY”活動(dòng)，臺(tái)灣青年與撫州青年混搭分組，分工合作，當(dāng)金黃的面包出爐，大家爭(zhēng)相品嘗，分享彼此的作品?！霸瓉?lái)資溪是‘中國(guó)面包之鄉(xiāng)’，難怪面包這么香!”臺(tái)灣學(xué)生曾同學(xué)咬著剛出爐的面包，“和大陸朋友一起做面包，就像和面一樣，越揉越親近?！?/p>

　　活動(dòng)期間還舉辦了撫州臺(tái)灣青年發(fā)展交流座談會(huì)，臺(tái)灣青年和撫州市青創(chuàng)協(xié)會(huì)代表圍繞創(chuàng)業(yè)政策、就業(yè)愿景、創(chuàng)業(yè)歷程等進(jìn)行交流互動(dòng)。在撫州長(zhǎng)大的臺(tái)灣學(xué)生李同學(xué)說(shuō)：“這次尋夢(mèng)之旅更讓我明白，我們臺(tái)青在大陸的成長(zhǎng)，從來(lái)不是孤軍奮戰(zhàn)——是同學(xué)借我的那本筆記，是叔公和鄉(xiāng)親們一起種下的那片果樹(shù)，是臺(tái)辦給我們的生活鼎力幫助，讓我們的根在大陸扎得越來(lái)越深?！睋嶂輰W(xué)生陳同學(xué)說(shuō)：“撫州這片‘有夢(mèng)’的土地，正成為連接兩岸年輕心靈、孵化共同夢(mèng)想的溫暖平臺(tái)。這讓我更加確信，撫州，不僅是我的夢(mèng)鄉(xiāng)，也可以是更多年輕人和臺(tái)灣伙伴夢(mèng)想啟航或停靠的港灣。”（來(lái)源：撫州市臺(tái)辦）